Exposición de Inventos o Descubrimientos

Como parte del tema  "Relación entre ciencia y tecnología, y su interacción con el ser humano-naturaleza" vamos a realizar exposiciones en equipos sobre algún invento o descubrimiento que se haya hecho y que sea de tu interés.

Los equipos de trabajo que se formaron al azar son los siguientes:

701

• Ileana, Viridiana, Roberto, Gabriele
• Mariana B., Regina, David
• Jael, Vania, Ian
• Alan, Mariana S., Martín

702

• Maximiliano, Valeria, Diego
• Juan, Fernanda, Aaran
• Antonio, Dariana, Marcelo
• Carolina, Hannia

Ustedes eligen el tema a desarrollar. El día lunes 05 de noviembre deben llevar carteles o rotafolios con la información e imágenes acerca de  su tema para que expongan ese día. No es necesario reunirse en casa, pueden ponerse de acuerdo acerca de la parte que debe hacer cada uno.

Valor del trabajo: 10% de su calificación del mes de noviembre.

Proyecto de Ciencia y Tecnología de Biología

Con la finalidad de que conozcas más acerca de las plantas medicinales que se utilizan en México vamos a elaborar un Herbario con las hojas, flores, tallo, raíces, etc. de diversas plantas. Para esto vamos a necesitar el siguiente material:

• Hojas de periódico
• Cartones cortados al tamaño de la planta
• Cartulina blanca de 40 cm x 30 cm
• Tarjeta blanca de 10 cm x 12 cm
• Papel china blanco
• Pegamento
• Plantas completas

Procedimiento:

1. Coloquen la planta en una hoja de periódico y ciérrenla, coloquen cartón encima y abajo. Dejenla en un lugar donde se encuentre apretada para que se pueda secar durante 5 días aproximadamente.
2. Después de ese tiempo, peguen la planta en la cartulina blanca de 40 x 30 cm en forma vertical.
3. Investiguen lo necesario para elaborar la tarjeta de 10 x 12 cm con los datos de abajo, debe estar hecha a computadora; luego pegala en la parte inferior derecha de la cartulina. 
4. Se entrega la planta en la cartulina envuelta con el papel china.

• Nombre del alumno
• Número de identificación
• Nombre común
• Nombre étnico
• Procedencia geográfica
• Uso que se le da a la planta
• Temporal o disponible todo el año
• Propiedades curativas
• Fecha en que se obtuvo
• Medicamento que se elabora con ella
• Precauciones de uso o contraindicaciones

Fecha de entrega: Miércoles 07 de noviembre.

Valor del trabajo 10% de la calificación del mes

Planta asignada a cada alumno.

1. Roberto - Acelgas

2. Mariana B. - Laurel

3. David - Arnica

4. Regina - Azafrán

5. Alan - Albahaca

6. Martín - Capulín

7. Ileana - Eneldo

8. Viridiana - Valeriana

9. Jael - Caléndula

10.  Vania - Damiana

11. Ian - Manzanilla

12. Mariana S. - Vainilla

13. Gabriele - Hoja santa

14. Antonio - Gordolobo

15. Marcelo - Tomillo

16. Fernanda - Jazmín

17. Diego - Cilatro

18. Hannia - Eucalipto

19. Valeria - Mejorana

20. Juan Manuel - Hierbabuena

21. Maximiliano - Romero

22. Aaran - Tila

23. Carolina - Menta

24. Dariana - Epazote

Alumnos de primer año

3er CONCURSO ESTATAL DE DIBUJO Y PINTURA INFANTIL Y JUVENIL.

Se invita a los alumnos de primer año a participar en este concurso realizando un dibujo relacionado con el cuidado y desarrollo sustentable de los recursos forestales. 

Miss Tony será la encargada de asesorarlos en su clase en cuanto a las características que debe llevar el dibujo, el resto lo pone su creatividad.

Este trabajo además de participar en el concurso, también tendrá un valor del 10% para la calificación del mes de noviembre en Biología.

Exposición de Modelos Atómicos

Los alumnos de química realizarán una exposición sobre los Modelos Atómicos que propusieron diferentes científicos. Se utilizara una clase para preparar su exposición junto con el modelo atómico correspondiente, y otra clase para presentar su exposición. Deben llevar el material necesario para trabajar en esto.

Los equipos son lo siguientes:

Grupo 706 - Martes 30 de Octubre.

Modelo de Rutherford: Andrés, Luis, Alejandra, Esteban, Antonino.
Modelo de Böhr: Laura, Monserrat, Franco, Karim, Fernanda.
Modelo de Thompson: Abraham, Ivan, Angélica, Raúl, Roberto.
Modelo de Dalton: Estefany, Valeria, Sergio, Charbel.

Grupo 705 - Jueves 01 de Noviembre

Modelo de Rutherford: 

Modelo de Böhr: 

Modelo de Thompson: 

Modelo de Dalton:

NOTA: Los equipos del grupo 705 se asignaron en clase, los alumnos se organizaron y repartieron el trabajo. La exposición se presenta el lunes 05 con el 706 y el martes 06 de noviembre con el 705.

Alumnos del 706

Hola chicos:

Como parte de la celebración del día de muertos, nos toco llevar 2 ramos de flores de cempasuchil por persona para la ofrenda. Deben traerlas el martes 30 de octubre. Muchas gracias.

Actividad TIC Biología: Selección artificial.

Actividad:

1. Da click en el enlace del documental  "Una voz en la fuga cósmica". Ve del minuto 4:30 al 16:50 solamente.
2. Con la información que viste en el video contesta las preguntas de las páginas 37, también contesta la página 38 de tu libro.

Actividades de clase

En el Instituto Benjamin Franklin cada semana asistimos al salón de internet para realizar una actividad utilizando las tecnologías de hoy en día. En las imágenes de abajo se observa a los alumnos de primero elaborando un collage de plantas medicinales como parte del conocimiento indígena en México; también vemos a los alumnos de tercero realizando una línea del tiempo sobre la vida de Lavoisier, el padre de la química.

Con el tema de las Aportaciones de Darwin, conocimos la importancia de los fósiles para la teoría que propuesto, y realizamos fósiles artificiales de algunos organismos en laboratorio.

Utilizamos materiales sencillos como yeso, agua, plastilina, silicón frío y algunas plantas y conchas de organismos.

Cada alumno elaboro sus propios fósiles para que los conserven como evidencia de lo que aprendimos con esta actividad.

Actividad TIC Biología: Evolución

DIVERSAS FORMAS DE EXPLICAR LA EVOLUCIÓN

Actividad

1. Abre la página HDT,  utilizada en otras clases, revisa el material digital de secundaria, primero, ciencias 1, bloque 1, en la página 4, el tema de "Diversas formas de explicar la evolución".
2. Lee y contesta lo que te piden.
3. En tu cuaderno escribe sobre los 3 naturalistas que precedieron a Darwin, en especial sobre Lamark.

Actividad TIC Química: La herbolaria

TAREA  DE QUÍMICA

Fecha de entrega: martes 16 (706) y miércoles 17 (705). 

2.4. LA DIVERSIDAD DE LAS SUSTANCIAS.

1. Investiga el concepto de herbolaria.
2. Investiga 2 plantas medicinales, nombre común, nombre científico, propiedades medicinales, principio activo, si se ocupa para fabricar un medicamento, un dibujo de la misma.
3. Anota lo anterior en tu cuaderno.

Examen de Octubre

Fecha del examen: miércoles 17 de octubre

Los temas a estudiar son:

Biología

• 1.4. Importancia de la conservación de los ecosistemas.
• 1.5. Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable.
• 2.1. Valoración de las distintas formas de construir el saber. El conocimiento indígena.

Química

• 2.1. ¿Qué percibimos de los materiales?
• 2.2. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?
• 2.3. ¿Qué se conserva durante el cambio?

REVISIÓN DE CUADERNO, LIBRO Y BITÁCORA JUEVES 18 Y VIERNES 19 DE OCTUBRE.

Uso de tecnologia en las clases

Se utilizaron las tabletas para ver videos de áreas Naturales Protegidas de México.

Los alumnos prepararon exposiciones sobre como Estrategias de desarrollo sustentable implementadas en México para conserva y cuidar la biodiversidad y utilizar los recursos naturales adecuadamente.

Las exposiciones fueron en parejas o de manera individual utilizando presentaciones de powerpoint y cañón.

Actividad TIC Biología

¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?

Abre la página de HDT y realiza la actividad que se te pide. Al terminar de ver el material escribe en tu cuaderno un comentario sobre lo que aprendiste.

Actividad TIC Química: "Aires del siglo XVIII"

Subtema: ¿Qué se conserva durante el cambio?

Fecha a realizar en clase: 08 (706) y 12 (705) de octubre.

Título: "Aires" del siglo XVIII

Objetivo: Elabora una ficha de trabajo con los gases que se descubrieron en el siglo XVIII

Durante el siglo XVIII algunos científicos descubrieron diferentes tipos de "aires" (gases).

Actividades:

1. Investiga qué es la teoría del flogisto, quién la propuso y en qué año.
2. Investiga las características de los siguientes tipos de gases, fechas en que sucedieron los descubrimientos enunciados en el cuadro, el nombre de su descubridor, así como la denominación actual de estos gases.
3. Aire fijado, aire inflamable, aire deflogistado y aire flogisto.
4. Elabora una ficha de trabajo con los datos encontrados.

Actividad TIC Biología: Río Lagartos

Entra a la página HDT  y abre el material educativo digital de secundaria/ciencias I/bloque 1 llamado "Río lagartos". Revisa la información que te presenta y realiza lo que te piden.

Actividades de los benjas

 Cada semana realizamos una actividad con cada grupo en el salón de internet, que esta relacionada con el tema de clase.

También se realizan prácticas de laboratorio que apoyen los temas vistos en clase, además de que se promueve la clase activa para que los alumnos salgan de la clase convencional.

Nuestra escuela realiza varios eventos a lo largo del año. Aquí un par de fotos de la kermesse del 15 de septiembre.

En clase utilizamos materiales de apoyo para que construyamos el conocimiento a nivel grupal, con la contribución de todos.

Construimos un terrario como modelo de ecosistema para reforzar el tema "Importancia de la conservación de ecosistemas".

Exposiciones de biología: Estrategias de desarrollo sustentable en México

Los alumnos de primero prepararan exposiciones breves acerca de las estrategias que ha implementado México para el desarrollo sustentable de los recursos naturales. Para esto se asignaron temas por parejas, mismos que expondrán a la clase el jueves 4 de octubre, apoyándose de una presentación de powerpoint (3 a 5 diapositivas únicamente) con imágenes y el cañón.

Los equipos y temas son los siguientes:

Tala selectiva

• Arteaga y Sorice
• Aguirre y Zúñiga

Ecoturismo

• Badillo y Salinas
• Fomperosa y Ramírez

Aprovechamiento sustentable del suelo

• Carmona y Ortíz
• Carbajal y Martínez

3 R´s

• Mendoza y Colín
• Fonseca

Energías alternas renovables

• Juárez
• Dávila y Hernández

Viveros

• González

Pesca regulada (cultivos acuícolas)

• Ríos y Becerra
• Carrillo y Robba

NOTA: Los temas se repartieron en clase, se les sugirió a los alumnos que se pusieran de acuerdo en la misma y se enviaran sus trabajos por correo electrónico. En ningún momento se dijo que tenían que reunirse en sus casas, el trabajo es sencillo y no lo requiere.

Actividad TIC Química: Propiedades descriptivas

Esta actividad que se realizará el lunes 1º de octubre (706) y viernes 5 de octubre (705) durante la clase.

Fichas de propiedades descriptivas de sustancias químicas

Instrucciones:

1. Investiga una breve descripción de 3 sustancisa químicas, su fórmula química, estado de agregación, densidad, temperatura de ebullición, temperatura de fusión, viscosidad, solubilidad en agua, etc.
2. Realizar fichas con la información obtenida y un dibujo de la sustancia, pegalas en el cuaderno.

Las sustancias que pueden buscar son las siguientes:

• Etanol
• Agua
• Acetona
• Benceno
• Ácido acético
• Ácido clorhídrico
• Ácido cítrico
• Ácido acetilsalicilico
• Ácido sulfúrico
• Hidróxido de sodio
• Acetato de sodio
• Propanol
• Hipoclorito de sodio
• Bicarbonato de sodio
• Carbonato de calcio
• Peróxido de nitrógeno
• Dicromato de amonio
• Glicerina
• Thinner
• Tereftalato de polietileno

Tarea de Biología

 Imprime la tabla y el mapa y pégalos en el tema de Áreas Naturales Protegidas visto en clase.

Termino del plan de lectura de septiembre

Felicitaciones a todos los alumnos de biología y química, por concluir con el plan de lectura de septiembre satisfactoriamente. Ahora tienen un libro más en su acervo personal. Espero hayan disfrutado estos libros como yo lo hice y hayan servido para fomentar la lectura como parte de sus actividades recreativas y para mejorar su fluidez, rapidez y comprensión.

Taller de reciclaje

El día miércoles 26 de septiembre se llevo a cabo el taller de reciclaje "Calentamiento global y emisiones contaminantes" con mucho éxito. Agradecemos la visita del señor Emilio Hernández, Jefe de Educación Ambiental de la Dirección General del Medio Ambiente, quien fue el encargado de impartirlo.