Tema: Reacción química Click aquí
Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.
Recuerden habilitar el contenido externo para que la presentación les abra los videos.
Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM
Entrega: Viernes 3 de abril
lunes, 30 de marzo de 2020
Biología semana 3 (30 mzo a 3 abr)
Tema: Sistema músculo esquelético CLICK AQUÍ
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Entrega: Viernes 3 de abril
miércoles, 25 de marzo de 2020
El LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES tendremos clases por zoom, abordaremos los mismos temas de las actividades que se están subiendo.
Biología y Español 1. 9:30am
Química y Español 3. 10:30am
Español 2. 11:30am
ID de la reunion: 698 996 4755
O solo ingresen a este vinculo en la hora de su clase
https://us04web.zoom.us/j/6989964755
Biología y Español 1. 9:30am
Química y Español 3. 10:30am
Español 2. 11:30am
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lunes, 23 de marzo de 2020
Biología SEMANA 2 (23 a 27 de marzo)
Alumnos de primero:
-Realicen el apunte del sistema inmunológico (texto en color negro), incluyan los esquemas (impresos o dibujados).
-Posteriormente elaboren un diagrama de flujo del proceso inmunológico (solo hagan el diagrama, no anoten toda la información).
-Finalmente investiguen qué es la autoinmunidad, mencionen ejemplos de enfermedades autoinmunes y elijan una de ellas para que la expliquen mediante una infografía.
ENTREGA 30 DE MARZO
El sistema inmunológico
A todos los seres vivos pueden atacarlos agentes causantes de enfermedades. Incluso a las bacterias. Los animales multicelulares tienen células o tejidos que enfrentan exclusivamente la amenaza de infecciones. De manera colectiva, a esta protección se les conoce como sistema inmunológico.
El sistema inmunológico humano es esencial para nuestra supervivencia en un mundo lleno de microbios potencialmente peligrosos.
Los órganos y tejidos involucrados en el sistema inmunológico incluyen al timo, la médula ósea, los nódulos linfáticos, el bazo, el apéndice, las amígdalas y las placas de Peyer (en el intestino delgado).
El sistema inmunológico humano tiene dos niveles de inmunidad:
Inmunidad no específica (innata). A través de ella el cuerpo humano se protege en contra de cuerpos extraños que percibe como nocivos.
-Incluyen barreras exteriores, como la piel y las membranas mucosas.
Inmunidad específica. Permite una respuesta dirigida en contra de un patógeno concreto; solamente los vertebrados tienen respuestas inmunológicas específicas.
-Linfocitos o glóbulos blancos, que se producen en la médula espinal; los dos más comunes son las células T y las células B.
El Proceso Inmunológico
El proceso inmunológico funciona así: un agente infeccioso entra en el cuerpo. Quizá es un virus de la gripe que entra por la nariz. Quizá es una bacteria que entra por la sangre cuando se pincha con un clavo. Su sistema inmunológico está siempre alerta para detectar y atacar al agente infeccioso antes de que cause daño. Sea cual fuere el agente, el sistema inmunológico lo reconoce como un cuerpo ajeno. Estos cuerpos externos se llaman antígenos. Y los antígenos deben ser eliminados.
La primera línea de defensa del cuerpo es un grupo de células llamadas macrófagos. Estas células circulan por la corriente sanguínea y en los tejidos del cuerpo, vigilantes de los antígenos.
Cuando un invasor entra, un macrófago rápidamente lo detecta y lo captura dentro de la célula. Enzimas en el interior del macrófago destruyen al antígeno procesándolo en pedacitos pequeños llamados péptidos antigénicos. A veces este proceso por sí solo es suficiente para eliminar al invasor. Sin embargo, en la mayoría de los casos, otras células del sistema inmunológico deben unirse a la lucha.
Células llamadas linfocitos de la clase T, envían señales químicas llamadas citocinas. Estas citocinas atraen más linfocitos T. También alertan a otros linfocitos, de la clase B, para que produzcan anticuerpos.
Estos anticuerpos se liberan a la circulación sanguínea para encontrar y unir más antígenos, de tal forma que los invasores no se puedan multiplicar y enfermarle.
-Incluyen barreras exteriores, como la piel y las membranas mucosas.
-Algunos glóbulos blancos (fagocitos) combaten los patógenos que logran atravesar las defensas exteriores; un fagocito envuelve a un patógeno, lo absorbe y lo neutraliza.
Inmunidad específica. Permite una respuesta dirigida en contra de un patógeno concreto; solamente los vertebrados tienen respuestas inmunológicas específicas.
-Linfocitos o glóbulos blancos, que se producen en la médula espinal; los dos más comunes son las células T y las células B.
El Proceso Inmunológico
[Diagrama de flujo]
El proceso inmunológico funciona así: un agente infeccioso entra en el cuerpo. Quizá es un virus de la gripe que entra por la nariz. Quizá es una bacteria que entra por la sangre cuando se pincha con un clavo. Su sistema inmunológico está siempre alerta para detectar y atacar al agente infeccioso antes de que cause daño. Sea cual fuere el agente, el sistema inmunológico lo reconoce como un cuerpo ajeno. Estos cuerpos externos se llaman antígenos. Y los antígenos deben ser eliminados.
La primera línea de defensa del cuerpo es un grupo de células llamadas macrófagos. Estas células circulan por la corriente sanguínea y en los tejidos del cuerpo, vigilantes de los antígenos.
Cuando un invasor entra, un macrófago rápidamente lo detecta y lo captura dentro de la célula. Enzimas en el interior del macrófago destruyen al antígeno procesándolo en pedacitos pequeños llamados péptidos antigénicos. A veces este proceso por sí solo es suficiente para eliminar al invasor. Sin embargo, en la mayoría de los casos, otras células del sistema inmunológico deben unirse a la lucha.
Células llamadas linfocitos de la clase T, envían señales químicas llamadas citocinas. Estas citocinas atraen más linfocitos T. También alertan a otros linfocitos, de la clase B, para que produzcan anticuerpos.
Estos anticuerpos se liberan a la circulación sanguínea para encontrar y unir más antígenos, de tal forma que los invasores no se puedan multiplicar y enfermarle.
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Química SEMANA 2 (23 a 27 de marzo)
Alumnos de tercero: Impriman el siguiente apunte y contesten las preguntas (ENTREGA 27 DE MARZO).
1. ¿Qué propiedad se toma en cuenta para determinar el tipo de enlace?
2. ¿Quién estableció esta propiedad?
3. Define electronegatividad
4. ¿Para qué sirve la escala de Pauling?
5. Escribe el nombre y el valor de electronegatividad de los siguientes elementos:
C, H, S, Cu, Ag, Fr, F, O
6. Revisa los ejemplos y menciona los tipos de enlace se forma en los siguientes casos (escribe la operación). VIDEO DE APOYO (CLICK)
H-H
Fe-O
O-H
H-Cl
N-N
Enlace químico y Electronegatividad
El siguiente esquema muestra los distintos tipos de enlace.
Para poder determinar el tipo de enlace que se está formando entre dos elementos tomamos en cuenta una propiedad, la electronegatividad. La electronegatividad, de acuerdo a Linus Pauling, es una propiedad periódica que indica la tendencia de un átomo para atraer hacia sí a los electrones.
La escala de Pauling asigna valores a cada elemento que representa el poder de atracción de los electrones en un enlace químico y por medio de esos valores puede ser establecido el carácter iónico o covalente de un enlace.
El elemento menos electronegativo es el francio (Fr) con un valor de 0.7 y el más electronegativo es el flúor (F) con un valor de 4.0
La siguiente tabla periódica muestra los valores de la escala de Pauling.
100ciaquimica.net (s.f.). Valores de electronegatividad según Pauling [Imagen]. Tomada de https://goo.gl/5FB6tm
De acuerdo a la diferencia de electronegatividad se tiene la siguiente distinción en el tipo de enlace:
Por ejemplo, en el enlace Na-Cl (cloruro de sodio[sal]) la diferencia de electronegatividades de estos dos elementos nos da que: 3.0 - 0.9 = 2.1, por lo tanto, el enlace es de tipo iónico.
En otro ejemplo, el enlace entre O-O (oxígeno atmosférico [O2]), la diferencia de electronegatividad sería 3.5 - 3.5 = 0, por lo tanto el enlace es de tipo covalente no polar
miércoles, 18 de marzo de 2020
Química semana 1 (17 al 20 de marzo)
Alumnos de TERCER grado, en la asignatura de QUÍMICA realizarán el siguiente apunte, incluyan los esquemas y cuadros. El apunte se elabora a mano en el cuaderno, posteriormente envíen las fotos del mismo al correo bioquimbf@gmail.com. Este trabajo es el correspondiente a toda la semana y se entrega a más tardar el lunes 23 de marzo.
ENLACE QUÍMICO
¿Qué es un enlace químico?
Conocemos como enlaces químicos a la fusión de átomos y moléculas para formar compuestos químicos más grandes y complejos dotados de estabilidad. En este proceso los átomos o moléculas alteran sus propiedades físicas y químicas, constituyendo nuevas sustancias homogéneas (no mezclas), inseparables a través de mecanismos físicos como el filtrado o el tamizado.
Es un hecho que los átomos que forman la materia tienden a unirse y alcanzar condiciones más estables que en solitario, a través de diversos métodos que equilibran o comparten sus cargas eléctricas naturales. Se sabe que los protones en el núcleo de todo átomo poseen carga positiva (+) y los electrones alrededor poseen carga negativa (-), mientras que los neutrones, también en el núcleo, no tienen carga, pero aportan masa (y, por lo tanto, gravedad).
Los enlaces químicos ocurren en la naturaleza y forman parte tanto de sustancias inorgánicas como de formas de vida, ya que sin ellos no podrían construirse las proteínas y aminoácidos complejos que conforman nuestros cuerpos.
De manera semejante, los enlaces químicos pueden romperse bajo ciertas y determinadas condiciones, como al ser sometidos a cantidades de calor, a la acción de la electricidad, o a la de sustancias que rompan la unión existente y propicien otras nuevas junturas.
Así, por ejemplo, es posible someter al agua a electricidad para separar las uniones químicas entre el hidrógeno y el oxígeno que la conforman, en un proceso denominado electrólisis; o añadir grandes cantidades de energía calórica a una proteína para romper sus enlaces y desnaturalizarla, es decir, romperla en trozos más pequeños.
Tipos de enlace químico
Existen tres tipos de enlace químico conocidos, dependiendo de la naturaleza de los átomos involucrados, así:
-Enlace covalente. Ocurre cuando dos átomos comparten uno o más pares de electrones de su última órbita (la más externa), y así consiguen una forma eléctrica más estable. Es el tipo de enlace predominante en las moléculas orgánicas y puede ser de tres tipos: simple (A-A), doble (A=A) y triple (A≡A), dependiendo de la cantidad de electrones compartidos.
-Enlace iónico. Se debe a interacciones electrostáticas entre los iones, que pueden formarse por la transferencia de uno o más electrones de un átomo o grupo de átomos a otro. Tiene lugar con más facilidad entre átomos metálicos y no metálicos, y consiste en una transferencia permanente de electrones desde el átomo metálico hacia el átomo no metálico, produciendo una molécula cargada eléctricamente en algún sentido, ya sea cationes (+1) o aniones (-1).
-Enlace metálico. Se da únicamente entre átomos metálicos de un mismo elemento, que por lo general constituyen estructuras sólidas, sumamente compactas. Es un enlace fuerte, que junta los núcleos atómicos entre sí, rodeados de sus electrones como en una nube, y cuesta mucho esfuerzo separarlos.
Ejemplos de enlace químico
Algunos ejemplos de enlace covalente están presentes en los siguientes compuestos:
Benceno (C6H6)
Metano (CH4)
Glucosa (C6H12O6)
Amoníaco (NH3)
Freón (CFC)
En todas las formas del carbono (C): carbón, diamantes, grafeno, etc.
En cambio, ejemplos de compuestos con enlaces iónicos son:
Óxido de magnesio (MgO)
Sulfato de cobre (CuSO4)
Ioduro de potasio (KI)
Cloruro de manganeso (MnCl2)
Carbonato de calcio (CaCO3)
Sulfuro de hierro (Fe2S3)
Y, finalmente, ejemplos de elementos con enlaces metálicos:
Barras de hierro (Fe)
Yacimientos de cobre (Cu)
Barras de oro puro (Au)
Barras de plata pura (Ag)
ENLACE QUÍMICO
¿Qué es un enlace químico?
Conocemos como enlaces químicos a la fusión de átomos y moléculas para formar compuestos químicos más grandes y complejos dotados de estabilidad. En este proceso los átomos o moléculas alteran sus propiedades físicas y químicas, constituyendo nuevas sustancias homogéneas (no mezclas), inseparables a través de mecanismos físicos como el filtrado o el tamizado.
Es un hecho que los átomos que forman la materia tienden a unirse y alcanzar condiciones más estables que en solitario, a través de diversos métodos que equilibran o comparten sus cargas eléctricas naturales. Se sabe que los protones en el núcleo de todo átomo poseen carga positiva (+) y los electrones alrededor poseen carga negativa (-), mientras que los neutrones, también en el núcleo, no tienen carga, pero aportan masa (y, por lo tanto, gravedad).
Los enlaces químicos ocurren en la naturaleza y forman parte tanto de sustancias inorgánicas como de formas de vida, ya que sin ellos no podrían construirse las proteínas y aminoácidos complejos que conforman nuestros cuerpos.
De manera semejante, los enlaces químicos pueden romperse bajo ciertas y determinadas condiciones, como al ser sometidos a cantidades de calor, a la acción de la electricidad, o a la de sustancias que rompan la unión existente y propicien otras nuevas junturas.
Así, por ejemplo, es posible someter al agua a electricidad para separar las uniones químicas entre el hidrógeno y el oxígeno que la conforman, en un proceso denominado electrólisis; o añadir grandes cantidades de energía calórica a una proteína para romper sus enlaces y desnaturalizarla, es decir, romperla en trozos más pequeños.
Tipos de enlace químico
Existen tres tipos de enlace químico conocidos, dependiendo de la naturaleza de los átomos involucrados, así:
-Enlace covalente. Ocurre cuando dos átomos comparten uno o más pares de electrones de su última órbita (la más externa), y así consiguen una forma eléctrica más estable. Es el tipo de enlace predominante en las moléculas orgánicas y puede ser de tres tipos: simple (A-A), doble (A=A) y triple (A≡A), dependiendo de la cantidad de electrones compartidos.
-Enlace iónico. Se debe a interacciones electrostáticas entre los iones, que pueden formarse por la transferencia de uno o más electrones de un átomo o grupo de átomos a otro. Tiene lugar con más facilidad entre átomos metálicos y no metálicos, y consiste en una transferencia permanente de electrones desde el átomo metálico hacia el átomo no metálico, produciendo una molécula cargada eléctricamente en algún sentido, ya sea cationes (+1) o aniones (-1).
-Enlace metálico. Se da únicamente entre átomos metálicos de un mismo elemento, que por lo general constituyen estructuras sólidas, sumamente compactas. Es un enlace fuerte, que junta los núcleos atómicos entre sí, rodeados de sus electrones como en una nube, y cuesta mucho esfuerzo separarlos.
Ejemplos de enlace químico
Algunos ejemplos de enlace covalente están presentes en los siguientes compuestos:
Benceno (C6H6)
Metano (CH4)
Glucosa (C6H12O6)
Amoníaco (NH3)
Freón (CFC)
En todas las formas del carbono (C): carbón, diamantes, grafeno, etc.
En cambio, ejemplos de compuestos con enlaces iónicos son:
Óxido de magnesio (MgO)
Sulfato de cobre (CuSO4)
Ioduro de potasio (KI)
Cloruro de manganeso (MnCl2)
Carbonato de calcio (CaCO3)
Sulfuro de hierro (Fe2S3)
Y, finalmente, ejemplos de elementos con enlaces metálicos:
Barras de hierro (Fe)
Yacimientos de cobre (Cu)
Barras de oro puro (Au)
Barras de plata pura (Ag)
martes, 17 de marzo de 2020
Biología semana 1 (17 a 20 de marzo)
Alumnos de primer grado, en la asignatura de biología realizarán el siguiente apunte, posteriormente investigarán y describirán de manera breve por lo menos dos de las enfermedades que se mencionan al final. El apunte y la investigación se elaboran a mano en el cuaderno, posteriormente envíen las fotos de los mismo al correo bioquimbf@gmail.com. Este trabajo es el correspondiente a toda la semana y se entrega a más tardar el lunes 23 de marzo.
SISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA ENDOCRINO
Se conoce como sistema endocrino o sistema de glándulas de secreción interna al conjunto de tejidos y órganos del cuerpo humano (y de otros animales superiores) encargados de la generación y distribución a través del torrente sanguíneo de sustancias destinadas a la regulación de determinadas funciones del organismo, conocidas como hormonas.
Semejante al sistema nervioso, el sistema endocrino se opera en base a impulsos a distancia, pero en lugar de ser nerviosos (eléctricos), son de tipo químico. Este sistema hormonal está compuesto por órganos internos conocidos como glándulas u órganos endocrinos, los cuales generan sus hormonas y sustancias y las liberan en el organismo, ya sea localmente (como las glándulas de la piel) o internamente (a través del sistema sanguíneo).
Además, este sistema se encuentra relacionado con el nervioso y con el digestivo, entre otros, constituyendo así una red de respuesta compleja del organismo, que por ejemplo, ante situaciones de estrés, o de reposo, genera diversas hormonas para potenciar las capacidades del cuerpo humano.
¿Cuál es su función?
Las hormonas liberadas por el sistema endocrino pueden tener funciones del siguiente tipo:
-Estimulantes. Activan o inician ciclos bioquímicos, o estimulan determinados comportamientos en los tejidos del cuerpo. Por ejemplo, la hormona prolactina induce a la producción de leche en las mamas maternas.
-Inhibidoras. Ejercen el rol contrario: inhiben, detienen, disminuyen la producción de alguna sustancia o un determinado comportamiento del tejido corporal. Por ejemplo: la hormona somatostatina inhibe la producción de más hormonas de crecimiento en el cuerpo, deteniendo así el crecimiento corporal.
-Antagonistas. Regulan un proceso del cuerpo en base a estimularlo o inhibirlo, o de producir efectos contrarios pero simultáneos. Por ejemplo, las hormonas insulina y glucagón regulan el metabolismo del azúcar, actuando al mismo tiempo incrementar o disminuir sus niveles.
-Sinérgicas. A veces la presencia conjunta de dos hormonas incrementa el efecto de la primera, es decir, se potencian las unas a las otras para lograr efectos más intensos. Por ejemplo: las hormonas hGH y T3/T4 producidas por la glándula tiroides.
-Trópicas. Permiten la alteración o el control de otros tejidos endocrinos, sirviendo de mensajero químico en el organismo. Por ejemplo: la hormona gonadotropina desencadena la ovulación en las mujeres y la espermatogénesis en los hombres, cuando están listos para empezar a reproducirse.
Glándulas del sistema endocrino.
El sistema endocrino se compone de muchas glándulas y órganos endocrinos. Los principales son los siguientes:
-Glándula pineal. Produce hormonas encargadas del sueño y de los ritmos circadianos.
-Glándula pituitaria. Se ocupa de segregar hormonas necesarias para regular la homeostasis
-Glándula tiroides. Regula el metabolismo y de matizar la sensibilidad del cuerpo a las demás hormonas.
-Glándulas suprarrenales. Se encarga de regular las respuestas ante el estrés, segregando hormonas como el cortisol y la adrenalina, que preparan físicamente al cuerpo para una situación de peligro.
-Timo. Este es un órgano linfoide (del sistema inmunológico)
-Páncreas. Un órgano mayor, situado en el abdomen, segrega enzimas digestivas para contribuir con la absorción de los nutrientes, y además hormonas que regulan el metabolismo de los azúcares (insulina y glucagón).
Glándulas sexuales. Ovarios y testículos, para mujer y hombre respectivamente, son los órganos donde se generan las células reproductivas y las hormonas que preparan la maduración sexual durante la pubertad.
Glándulas externas. Las ubicadas en la piel, se encargan de lubricarla y mantenerla fresca, derramando además hormonas que cumplen roles sociales y de protección de la epidermis.
Enfermedades del sistema endocrino.
El sistema endocrino puede padecer de diferentes trastornos, que le ocasionan un funcionamiento defectuoso. Por lo general consisten en sobreproducción o subproducción de hormonas. Algunos ejemplos son:
-Diabetes mellitus.
-Hipertiroidismo.
-Hipotiroidismo.
-Enfermedad de Cushing.
Glándulas del sistema endocrino.
El sistema endocrino se compone de muchas glándulas y órganos endocrinos. Los principales son los siguientes:
-Glándula pineal. Produce hormonas encargadas del sueño y de los ritmos circadianos.
-Glándula pituitaria. Se ocupa de segregar hormonas necesarias para regular la homeostasis
-Glándula tiroides. Regula el metabolismo y de matizar la sensibilidad del cuerpo a las demás hormonas.
-Glándulas suprarrenales. Se encarga de regular las respuestas ante el estrés, segregando hormonas como el cortisol y la adrenalina, que preparan físicamente al cuerpo para una situación de peligro.
-Timo. Este es un órgano linfoide (del sistema inmunológico)
-Páncreas. Un órgano mayor, situado en el abdomen, segrega enzimas digestivas para contribuir con la absorción de los nutrientes, y además hormonas que regulan el metabolismo de los azúcares (insulina y glucagón).
Glándulas sexuales. Ovarios y testículos, para mujer y hombre respectivamente, son los órganos donde se generan las células reproductivas y las hormonas que preparan la maduración sexual durante la pubertad.
Glándulas externas. Las ubicadas en la piel, se encargan de lubricarla y mantenerla fresca, derramando además hormonas que cumplen roles sociales y de protección de la epidermis.
Enfermedades del sistema endocrino.
El sistema endocrino puede padecer de diferentes trastornos, que le ocasionan un funcionamiento defectuoso. Por lo general consisten en sobreproducción o subproducción de hormonas. Algunos ejemplos son:-Diabetes mellitus.
-Hipertiroidismo.
-Hipotiroidismo.
-Enfermedad de Cushing.
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