¡Hola chicos! Debido a la situación actual estaremos usando está plataforma para proporcionarles los temas y actividades de sus asignaturas. Recuerden visitar los blogs de las otras materias.


Las actividades se elaborarán en el cuaderno, una vez realizadas deberán ser fotografiadas o escaneadas para su revisión. Por favor envíenla en la fecha de entrega correspondiente al correo bioquimbf@gmail.comindicando en el "asunto" su nombre, grupo, materiay el número de semana. Es muy importante que me envíen solo un correo por semana con las fotos de la actividad.


Para cualquier duda pueden escribirme las veces que sean necesarias a través delos comentarios de este sitio, por messenger en mi cuenta de la escuela (Biologia-Química Bejamin Franklin) o por correo. Cuídense por favor, estén atentos a las indicaciones de las autoridades. Sean responsables, recuerden que lo más importante es su integridad y por supuesto de sus seres queridos.

*Las actividades de español están en ese blog ;)


ID de la reunión: 698-996-4755

Contraseña de la reunión: BF

martes, 18 de agosto de 2020

Enlaces para el curso y la junta de padres de familia.

¡Hola!  compartimos con ustedes los enlaces para que nuestros alumnos se conecten mañana  miércoles 19 de agosto en el mismo . Cabe mencionar que son los mismos enlaces, en caso de que se haga alguna modificación, se los haremos saber. 


Asimismo, compartimos el enlace para la reunión de padres de familia, la cual se llevará a cabo el día de mañana 19 de agosto a las 6pm.

Nuevamente gracias, tengan una excelente tarde.


________________________________
Primer grado
Tema: Capacitación 1ro B Franklin 
Hora: 19 ago 2020 12:00 PM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 814 6124 2561
Código de acceso: 642801

__________________________________
Segundo grado
Tema: Capacitación 2do B Frankin 
Hora: 19 ago 2020 10:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 881 5230 8470
Código de acceso: 305844

__________________________________
Tercer grado
Tema: Capacitación 3ro B Franklin 
Hora: 19 ago 2020 08:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 849 1716 6583
Código de acceso: BF2020

______________________________
Reunión de padres
Tema: Reunión para Padres de Familia, B. Franklin 
Hora: 19 ago 2020 06:00 PM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 558 588 0911
Código de acceso: 328934

lunes, 17 de agosto de 2020

Enlaces para el martes 18 de Agosto

¡Hola a todos! Los enlaces para que se conecten mañana  MARTES 18 de agosto serán los mismos de hoy, en caso de que se haga alguna modificación, se los haremos saber por este medio y por correo electrónico. 

Nos vemos a la misma hora.

Gracias y excelente tarde. 

________________________________
Primer grado
Tema: Capacitación 1ro B Franklin 
Hora: 18 ago 2020 12:00 PM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 814 6124 2561
Código de acceso: 642801

__________________________________
Segundo grado
Tema: Capacitación 2do B Frankin 
Hora: 18 ago 2020 10:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 881 5230 8470
Código de acceso: 305844

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Tercer grado
Tema: Capacitación 3ro B Franklin 
Hora: 18 ago 2020 08:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 849 1716 6583
Código de acceso: BF2020



domingo, 16 de agosto de 2020

Enlaces de zoom para el 17 de Agosto

Hola, espero que se encuentren muy bien.

Comparto con ustedes los enlaces para que nuestros alumnos se conecten este lunes 17 de agosto con base en el horario previamente mencionado. Será a través de la plataforma ZOOM.


Estaremos revisando el funcionamiento inicial del iPad, por lo que únicamente requieren un cuaderno para tomar notas, o bien, pueden hacerlo directamente en el dispositivo.

En unos días les haremos llegar el enlace para la junta con ustedes, la cual se llevará a cabo el día miércoles a las 18:00 hrs.

Nuevamente gracias por su confianza y tengan un excelente fin de semana.
________________________________
Primer grado
Tema: Capacitación 1ro B Franklin 
Hora: 17 ago 2020 12:00 PM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 814 6124 2561
Código de acceso: 642801

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Segundo grado
Tema: Capacitación 2do B Frankin 
Hora: 17 ago 2020 10:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 881 5230 8470
Código de acceso: 305844

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Tercer grado
Tema: Capacitación 3ro B Franklin 
Hora: 17 ago 2020 08:00 AM Ciudad de México

Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 849 1716 6583
Código de acceso: BF2020

viernes, 26 de junio de 2020

Proyecto final 2019-2020

Buenos días, comparto con ustedes la presentación del proyecto elaborado por los alumnos que estuvieron trabajando en las asignaturas de Español, Biología y Química.

Alumnos participantes:
   Ania G. O. (1er grado)
   Jacqueline R. D. (2do grado)
   Valeria A. G. (3er grado)
   Miguel ángel G. G. (3er grado)

Tema:
   Difusión de la Ciencia




Les dejo el Link para que puedan visitar el Canal de Youtube generado en este proyecto. Los invitamos a darle Like a los videos y a suscribirse.


Extiendo un agradecimiento especial a los alumnos que participaron en este trabajo, invirtieron mucho tiempo y esfuerzo en su proyecto, por supuesto, a sus padres por el apoyo que les brindaron y las herramientas necesarias para realizarlo. ¡Felicidades por concluir satisfactoriamente este ciclo escolar!



lunes, 8 de junio de 2020

Biología Asesorias

Hola chicos, esta semana estaremos trabajando con el tema de adaptaciones, les dejo el vinculo para que puedan descargar el PDF
CLICK AQUÏ

Unicamente ocuparemos las primeras 18 diapositivas


Química Asesoría

Hola chicos, durante esta semana estuvimos revisando Peso molecular, les dejo la presentación (el archivo se llama MOL Y AVOGADRO) para que puedan revisarla, en caso de tener dudas escríbanme y con gusto me conecto para explicarles.



sábado, 6 de junio de 2020

Hola chicos! Les dejo el horario de las asesorías de las próximas dos semanas. 

Ahora nos estaremos viendo los siguientes días:
Biología el martes a las 9:00
Química el lunes a las 9:00
Español 1 el jueves a las 9:00
Español 2 el miércoles a las 9:00
Español 3 el jueves a las 11:00



lunes, 1 de junio de 2020

Química Semana 10 (01 a 05 de Junio)

Tema: pH Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y contesten el cuestionario.


Estaremos trabajando con esta misma presentación por ZOOM


Entrega: Viernes 05 de Junio



Biología Semana 10 (01 a 05 de Junio)

Tema: EVOLUCIÓN CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte (NOTA: Algunas diapositivas tienen un icono, de esas no se toma apunte, solo es necesario dar lectura)


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 05 de Junio



lunes, 25 de mayo de 2020

Química semana 9 (25 a 29 de mayo)

Tema: Experimento Globo + Bicarbonato +Vinagre  CLICK AQUÍ


Toma nota en la parte de atrás de tu cuaderno (recuerda que esto es una práctica).
Anota TODA la información que se encuentra en las diapositivas
En compañía de un adulto elabora el experimento en tu casa, puedes probar con poco bicarbonato para que la reacción no sea tan fuerte.
Envía las fotos de tu apunte y acompañalo con una foto (tuya) en la que se muestre tu experimento



RECUERDA SER RESPONSABLE, NO PONGAS EN RIESGO TU INTEGRIDAD
NO INFLES EL GLOBO CON LA BOCA (PELIGRO DE ASFIXIA)
NO INHALES EL GAS QUE SE PRODUCE (ES COMO SI INHALARAS HUMO)


Fecha de entrega: 29 de mayo


Biología Semana 9 (25 a 29 de Mayo)

Tema: Biodiversidad CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 29 de mayo


lunes, 18 de mayo de 2020

Química semana 8 (18 a 22 de mayo)

Tema: ¿Qué me conviene comer? Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan todas las actividades  que se describen entre cada subtema.


En esta semana las actividades, NO van al final del apunte, van entre cada subtema

Estaremos trabajando con esta misma presentación por ZOOM


Entrega: Viernes 22 de mayo





Biología Semana 8 (18 a 22 de mayo)

Tema: Ecosistemas 2 (segunda parte) CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad

Revisen el nombre del archivo ya que hay dos similares, este debe llamarse "ecosistemas2"

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM



Entrega: Viernes 22 de mayo



martes, 12 de mayo de 2020

Biología Semana 7 (11 a 15 de mayo)

Tema: Ecosistemas CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan las dos actividades 


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 01 de mayo o antes.

Química Semana 7 (11 a 15 de mayo)

Tema: La Caloria Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.



Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM


Entrega: Viernes 01 de mayo o antes

lunes, 4 de mayo de 2020

Biología Semana 6 (4 a 8 de mayo)

Tema: Salud del Sistema Respiratorio CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan las dos actividades 


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 01 de mayo o antes.

Química Semana 6 (4 a 8 de mayo)

Tema: Tercera Revolución Química Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 01 de mayo o antes

lunes, 27 de abril de 2020

Biología semana 5 (27 a 30 de abril)

Tema: SALUD. Importancia de la dieta correcta CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan las dos actividades 


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 01 de mayo o antes.

Química semana 5 (27 a 30 de abril)

Tema: Balance de ecuaciones por tanteo Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.


Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 01 de mayo o antes

martes, 21 de abril de 2020

Biología Semana 4 (20 a 24 de abril)

Tema: Sistema reproductor CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.

Recuerden habilitar el contenido externo para que la presentación les abra los videos.

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 23 de abril

lunes, 20 de abril de 2020

Química Semana 4 (19 a 23 de abril)

Tema: Ecuaciones químicas Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.

Recuerden habilitar el contenido externo para que la presentación les abra los videos.

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 24 de abril


domingo, 19 de abril de 2020

Continuamos con las actividades

Hola Chicos, espero que se encuentren bien, retomaremos las clases a distancia. Revisen los blogs de sus asignaturas ya que se comenzarán a subir actividades a partir de mañana.

En mis asignaturas nos vemos por ZOOM los días MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES en los horarios de siempre:

Español 1 y Biología 9:30
Español 2 11:30
Español 3 y Química 10:30

Saludos

viernes, 3 de abril de 2020

lunes, 30 de marzo de 2020

Química Semana 3 (30 mzo a 3 abr)

Tema: Reacción química Click aquí

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.

Recuerden habilitar el contenido externo para que la presentación les abra los videos.

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 3 de abril


Biología semana 3 (30 mzo a 3 abr)

Tema: Sistema músculo esquelético CLICK AQUÍ

Les comparto la presentación en power point para que tomen el apunte y resuelvan la actividad del final.

Recuerden habilitar el contenido externo para que la presentación les abra los videos.

Estaremos trabajando con esta misma actividad por ZOOM

Entrega: Viernes 3 de abril

miércoles, 25 de marzo de 2020

El LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES tendremos clases por zoom, abordaremos los mismos temas de las actividades que se están subiendo. 

Biología y Español 1.          9:30am

Química y Español 3.         10:30am

Español 2.                           11:30am


ID de la reunion: 698 996 4755

O solo ingresen a este vinculo en la hora de su clase

https://us04web.zoom.us/j/6989964755

lunes, 23 de marzo de 2020

Biología SEMANA 2 (23 a 27 de marzo)

Alumnos de primero:
-Realicen el apunte del sistema inmunológico (texto en color negro), incluyan los esquemas (impresos o dibujados).
-Posteriormente elaboren un diagrama de flujo del proceso inmunológico (solo hagan el diagrama, no anoten toda la información).
-Finalmente investiguen qué es la autoinmunidad, mencionen ejemplos de enfermedades autoinmunes  y elijan una de ellas para que la expliquen mediante una infografía.
ENTREGA 30 DE MARZO 


El sistema inmunológico

A todos los seres vivos pueden atacarlos agentes causantes de enfermedades. Incluso a las bacterias. Los animales multicelulares tienen células o tejidos que enfrentan exclusivamente la amenaza de infecciones. De manera colectiva, a esta protección se les conoce como sistema inmunológico.

El sistema inmunológico humano es esencial para nuestra supervivencia en un mundo lleno de microbios potencialmente peligrosos.

Los órganos y tejidos involucrados en el sistema inmunológico incluyen al timo, la médula ósea, los nódulos linfáticos, el bazo, el apéndice, las amígdalas y las placas de Peyer (en el intestino delgado).



El sistema inmunológico humano tiene dos niveles de inmunidad:


Inmunidad no específica (innata). A través de ella el cuerpo humano se protege en contra de cuerpos extraños que percibe como nocivos.

-Incluyen barreras exteriores, como la piel y las membranas mucosas.

-Algunos glóbulos blancos (fagocitos) combaten los patógenos que logran atravesar las defensas exteriores; un fagocito envuelve a un patógeno, lo absorbe y lo neutraliza.

Resultado de imagen para sistema inmunologico piel y mucosasResultado de imagen para fagocitos


Inmunidad específica. Permite una respuesta dirigida en contra de un patógeno concreto; solamente los vertebrados tienen respuestas inmunológicas específicas.

-Linfocitos o glóbulos blancos, que se producen en la médula espinal; los dos más comunes son las células T y las células B.
Resultado de imagen para linfocitos dibujo

El Proceso Inmunológico

[Diagrama de flujo]

El proceso inmunológico funciona así: un agente infeccioso entra en el cuerpo. Quizá es un virus de la gripe que entra por la nariz. Quizá es una bacteria que entra por la sangre cuando se pincha con un clavo. Su sistema inmunológico está siempre alerta para detectar y atacar al agente infeccioso antes de que cause daño. Sea cual fuere el agente, el sistema inmunológico lo reconoce como un cuerpo ajeno. Estos cuerpos externos se llaman antígenos. Y los antígenos deben ser eliminados.

La primera línea de defensa del cuerpo es un grupo de células llamadas macrófagos. Estas células circulan por la corriente sanguínea y en los tejidos del cuerpo, vigilantes de los antígenos.

Cuando un invasor entra, un macrófago rápidamente lo detecta y lo captura dentro de la célula. Enzimas en el interior del macrófago destruyen al antígeno procesándolo en pedacitos pequeños llamados péptidos antigénicos. A veces este proceso por sí solo es suficiente para eliminar al invasor. Sin embargo, en la mayoría de los casos, otras células del sistema inmunológico deben unirse a la lucha.

Células llamadas linfocitos de la clase T, envían señales químicas llamadas citocinas. Estas citocinas atraen más linfocitos T. También alertan a otros linfocitos, de la clase B, para que produzcan anticuerpos.

Estos anticuerpos se liberan a la circulación sanguínea para encontrar y unir más antígenos, de tal forma que los invasores no se puedan multiplicar y enfermarle.



.

Química SEMANA 2 (23 a 27 de marzo)


Alumnos de tercero: Impriman el siguiente apunte y contesten las preguntas (ENTREGA 27 DE MARZO).

1. ¿Qué propiedad se toma en cuenta para determinar el tipo de enlace?
2. ¿Quién estableció esta propiedad?
3. Define electronegatividad
4. ¿Para qué sirve la escala de Pauling?
5. Escribe el nombre y el valor de electronegatividad de los siguientes elementos: 
C, H, S, Cu, Ag, Fr, F, O
6. Revisa los ejemplos y menciona los tipos de enlace se forma en los siguientes casos (escribe la operación). VIDEO DE APOYO (CLICK)
H-H
Fe-O
O-H
H-Cl
N-N

Enlace químico y Electronegatividad

El siguiente esquema muestra los distintos tipos de enlace.
Para poder determinar el tipo de enlace que se está formando entre dos elementos tomamos en cuenta una propiedad, la electronegatividad. La electronegatividad, de acuerdo a Linus Pauling, es una propiedad periódica que indica la tendencia de un átomo para atraer hacia sí a los electrones. 

La escala de Pauling asigna valores a cada elemento que representa el poder de atracción de los electrones en un enlace químico y por medio de esos valores puede ser establecido el carácter iónico o covalente de un enlace. 

El elemento menos electronegativo es el francio (Fr) con un valor de 0.7 y el más electronegativo es el flúor (F) con un valor de 4.0

La siguiente tabla periódica muestra los valores de la escala de Pauling.

100ciaquimica.net (s.f.). Valores de electronegatividad según Pauling  [Imagen]. Tomada de https://goo.gl/5FB6tm

De acuerdo a la diferencia de electronegatividad se tiene la siguiente distinción en el tipo de enlace:

Por ejemplo, en el enlace Na-Cl (cloruro de sodio[sal]) la diferencia de electronegatividades de estos dos elementos nos da que: 3.0 - 0.9 = 2.1, por lo tanto, el enlace es de tipo iónico.
En otro ejemplo, el enlace entre O-O (oxígeno atmosférico [O2]), la diferencia de electronegatividad sería 3.5 - 3.5 = 0, por lo tanto el enlace es de tipo covalente no polar


miércoles, 18 de marzo de 2020

Química semana 1 (17 al 20 de marzo)

Alumnos de TERCER grado, en la asignatura de QUÍMICA realizarán el siguiente apunte,  incluyan los esquemas y cuadros. El apunte se elabora a mano en el cuaderno, posteriormente envíen las fotos del mismo al correo bioquimbf@gmail.com. Este trabajo es el correspondiente a toda la semana y se entrega a más tardar el lunes 23 de marzo.

ENLACE QUÍMICO

¿Qué es un enlace químico?
Conocemos como enlaces químicos a la fusión de átomos y moléculas para formar compuestos químicos más grandes y complejos dotados de estabilidad. En este proceso los átomos o moléculas alteran sus propiedades físicas y químicas, constituyendo nuevas sustancias homogéneas (no mezclas), inseparables a través de mecanismos físicos como el filtrado o el tamizado.

Es un hecho que los átomos que forman la materia tienden a unirse y alcanzar condiciones más estables que en solitario, a través de diversos métodos que equilibran o comparten sus cargas eléctricas naturales. Se sabe que los protones en el núcleo de todo átomo poseen carga positiva (+) y los electrones alrededor poseen carga negativa (-), mientras que los neutrones, también en el núcleo, no tienen carga, pero aportan masa (y, por lo tanto, gravedad).

Los enlaces químicos ocurren en la naturaleza y forman parte tanto de sustancias inorgánicas como de formas de vida, ya que sin ellos no podrían construirse las proteínas y aminoácidos complejos que conforman nuestros cuerpos.


De manera semejante, los enlaces químicos pueden romperse bajo ciertas y determinadas condiciones, como al ser sometidos a cantidades de calor, a la acción de la electricidad, o a la de sustancias que rompan la unión existente y propicien otras nuevas junturas.

Así, por ejemplo, es posible someter al agua a electricidad para separar las uniones químicas entre el hidrógeno y el oxígeno que la conforman, en un proceso denominado electrólisis; o añadir grandes cantidades de energía calórica a una proteína para romper sus enlaces y desnaturalizarla, es decir, romperla en trozos más pequeños.



Tipos de enlace químico

Existen tres tipos de enlace químico conocidos, dependiendo de la naturaleza de los átomos involucrados, así:

-Enlace covalente. Ocurre cuando dos átomos comparten uno o más pares de electrones de su última órbita (la más externa), y así consiguen una forma eléctrica más estable. Es el tipo de enlace predominante en las moléculas orgánicas y puede ser de tres tipos: simple (A-A), doble (A=A) y triple (A≡A), dependiendo de la cantidad de electrones compartidos.



-Enlace iónico. Se debe a interacciones electrostáticas entre los iones, que pueden formarse por la transferencia de uno o más electrones de un átomo o grupo de átomos a otro. Tiene lugar con más facilidad entre átomos metálicos y no metálicos, y consiste en una transferencia permanente de electrones desde el átomo metálico hacia el átomo no metálico, produciendo una molécula cargada eléctricamente en algún sentido, ya sea cationes (+1) o aniones (-1).

-Enlace metálico. Se da únicamente entre átomos metálicos de un mismo elemento, que por lo general constituyen estructuras sólidas, sumamente compactas. Es un enlace fuerte, que junta los núcleos atómicos entre sí, rodeados de sus electrones como en una nube, y cuesta mucho esfuerzo separarlos.


Ejemplos de enlace químico
Algunos ejemplos de enlace covalente están presentes en los siguientes compuestos:

Benceno (C6H6)
Metano (CH4)
Glucosa (C6H12O6)
Amoníaco (NH3)
Freón (CFC)
En todas las formas del carbono (C): carbón, diamantes, grafeno, etc.
En cambio, ejemplos de compuestos con enlaces iónicos son:

Óxido de magnesio (MgO)
Sulfato de cobre (CuSO4)
Ioduro de potasio (KI)
Cloruro de manganeso (MnCl2)
Carbonato de calcio (CaCO3)
Sulfuro de hierro (Fe2S3)
Y, finalmente, ejemplos de elementos con enlaces metálicos:

Barras de hierro (Fe)
Yacimientos de cobre (Cu)
Barras de oro puro (Au)
Barras de plata pura (Ag)



martes, 17 de marzo de 2020

Biología semana 1 (17 a 20 de marzo)

Alumnos de primer grado, en la asignatura de biología realizarán el siguiente apunte, posteriormente investigarán y describirán de manera breve por lo menos dos de las enfermedades que se mencionan al final. El apunte y la investigación se elaboran a mano en el cuaderno, posteriormente envíen las fotos de los mismo al correo bioquimbf@gmail.com. Este trabajo es el correspondiente a toda la semana y se entrega a más tardar el lunes 23 de marzo.

SISTEMA ENDOCRINO

¿Qué es el sistema endocrino?

Sistema endocrinoSe conoce como sistema endocrino o sistema de glándulas de secreción interna al conjunto de tejidos y órganos del cuerpo humano (y de otros animales superiores) encargados de la generación y distribución a través del torrente sanguíneo de sustancias destinadas a la regulación de determinadas funciones del organismo, conocidas como hormonas.

Semejante al sistema nervioso, el sistema endocrino se opera en base a impulsos a distancia, pero en lugar de ser nerviosos (eléctricos), son de tipo químico. Este sistema hormonal está compuesto por órganos internos conocidos como glándulas u órganos endocrinos, los cuales generan sus hormonas y sustancias y las liberan en el organismo, ya sea localmente (como las glándulas de la piel) o internamente (a través del sistema sanguíneo).

Además, este sistema se encuentra relacionado con el nervioso y con el digestivo, entre otros, constituyendo así una red de respuesta compleja del organismo, que por ejemplo, ante situaciones de estrés, o de reposo, genera diversas hormonas para potenciar las capacidades del cuerpo humano.

¿Cuál es su función?

Sistema endocrino
Como se dijo antes, la función primordial de este sistema es la regulación de los complejos procesos bioquímicos del cuerpo, ya sea ante un estímulo externo determinado, o simplemente como parte de la vida. 

Las hormonas liberadas por el sistema endocrino pueden tener funciones del siguiente tipo:

-Estimulantes. Activan o inician ciclos bioquímicos, o estimulan determinados comportamientos en los tejidos del cuerpo. Por ejemplo, la hormona prolactina induce a la producción de leche en las mamas maternas.

-Inhibidoras. Ejercen el rol contrario: inhiben, detienen, disminuyen la producción de alguna sustancia o un determinado comportamiento del tejido corporal. Por ejemplo: la hormona somatostatina inhibe la producción de más hormonas de crecimiento en el cuerpo, deteniendo así el crecimiento corporal.
Sistema endocrino
-Antagonistas. Regulan un proceso del cuerpo en base a estimularlo o inhibirlo, o de producir efectos contrarios pero simultáneos. Por ejemplo, las hormonas insulina y glucagón regulan el metabolismo del azúcar, actuando al mismo tiempo incrementar o disminuir sus niveles.

-Sinérgicas. A veces la presencia conjunta de dos hormonas incrementa el efecto de la primera, es decir, se potencian las unas a las otras para lograr efectos más intensos. Por ejemplo: las hormonas hGH y T3/T4 producidas por la glándula tiroides.

-Trópicas. Permiten la alteración o el control de otros tejidos endocrinos, sirviendo de mensajero químico en el organismo. Por ejemplo: la hormona gonadotropina desencadena la ovulación en las mujeres y la espermatogénesis en los hombres, cuando están listos para empezar a reproducirse.

Glándulas del sistema endocrino.

El sistema endocrino se compone de muchas glándulas y órganos endocrinos. Los principales son los siguientes:

-Glándula pineal.  Produce hormonas encargadas del sueño y de los ritmos circadianos.

-Glándula pituitaria. Se ocupa de segregar hormonas necesarias para regular la homeostasis

-Glándula tiroides. Regula el metabolismo y de matizar la sensibilidad del cuerpo a las demás hormonas.

-Glándulas suprarrenales. Se encarga de regular las respuestas ante el estrés, segregando hormonas como el cortisol y la adrenalina, que preparan físicamente al cuerpo para una situación de peligro.

-Timo. Este es un órgano linfoide (del sistema inmunológico)

-Páncreas. Un órgano mayor, situado en el abdomen, segrega enzimas digestivas para contribuir con la absorción de los nutrientes, y además hormonas que regulan el metabolismo de los azúcares (insulina y glucagón).

Glándulas sexuales. Ovarios y testículos, para mujer y hombre respectivamente, son los órganos donde se generan las células reproductivas y las hormonas que preparan la maduración sexual durante la pubertad.

Glándulas externas. Las ubicadas en la piel, se encargan de lubricarla y mantenerla fresca, derramando además hormonas que cumplen roles sociales y de protección de la epidermis.

Enfermedades del sistema endocrino.

Sistema endocrinoEl sistema endocrino puede padecer de diferentes trastornos, que le ocasionan un funcionamiento defectuoso. Por lo general consisten en sobreproducción o subproducción de hormonas. Algunos ejemplos son:
-Diabetes mellitus.
-Hipertiroidismo.
-Hipotiroidismo.
-Enfermedad de Cushing.






viernes, 14 de febrero de 2020

lunes, 13 de enero de 2020

Temas del 13 al 17 de enero

Biología
-Sistema Nervioso

-SNC
-SNP

Química
Estructura de la materia

-Modelos atómicos
-Modelo atómico de Bohr
-Electrones de Valencia
Español 1
Semana Benjamin Franklin

-La vida de Benjamin Franklin (Investigar y elaborar un infografía)
-Caligrafía y ortografía

Español 2
Semana Benjamin Franklin
-Aspectos más relevantes y principales contribuciones de Benjamin Franklin, difusión de dicha información con sus compañeros
Español 3
Semana Benjamin Franklin

-Las 13 virtudes de Benjamin Franklin y como las llevamos en la vida cotidiana 

Instituto Benjamin Franklin

Instituto Benjamin Franklin